教學中常會遇到學生搞不清楚休止符這個符號真正的用意在哪?
學音樂的都知道休止符是「休息」,
但極少數人會正視它為「音符」。
學生對於休止符可有可無的對待,長期觀察下來,在樂句的結尾處最多。
常常我在一旁大聲提醒、並感到不解。同時回想起自己本身小時剛接觸音樂學習時,卻也是相同。

音樂演奏有休止符出現時就會呈現停止,但音樂並沒有因休止符的關係而停止下來,在靜止安靜的狀態中,常是樂曲最精采和最令人回味的時刻,因有「靜止」之美,才更顯得樂曲「流動」之感人。

許多學生看到休止符,即鬆懈或停止下來,常常休息過了頭。看到音符繼續演奏下去,我個人認為此部份的解釋,「休止符」是指音樂的一部份,只是以「無聲」的方式演奏。
演奏者、學習者必須注意的休止符,才能徹底了解作曲家在此時停所要表達之意。

《休止符不僅僅是休息的一種》

表達意義會跟著曲目詮釋而有所不同,驚訝、興奮、感嘆、自省、果斷、疑問等不同感覺,在各個樂句中表現出的意境

《休息是為了走更遠的路》

音樂中休止符的意義很多,並不代表完全停止。通常是一種意境的延伸或是留白。
在人生道路亦是如此。「休息是為了走更遠的路」,以為自己的人生一帆風順,挫折一來時,計畫常常硬生生的被迫停止。
「計畫趕不上變化」,要更珍惜。
原以為這些休止符代表我們人生的盡頭與末路,但停頓的時間中,「自我沉澱」與「自我自省」,看像「障礙」的道路,將會慢慢回到軌道上。
休息之後,生命的樂章重新響起,過往的障礙,都是寶貴的經驗。

休止符在音樂進行中有著特殊的意境,當下的音樂亦是持續進行沒有中斷,「無聲勝有聲」,雖只是個小小的休止符,卻也是個音符,它不出聲,但表情萬千,意義重大,千萬別因為它不出聲,就忽略它存在的必要性。

《人人都不在意休止符》

在樂團裡,倘若演奏者都不在意休止符, 那麼70個人,演奏出來,一定會成為大亂。當音樂「不再是好聽」,及成了一種「噪音」。每個人各拉各的、各吹各的、各打各的。速度不同,休止符也不在。將會無法完全表達樂曲的形式。

《約翰·凱吉》

二十世紀的音樂,受到現代藝術思潮之影響,音樂「四分三十三秒」(4’33”),整部作品除休止符外,並無任何音符。演奏者上台敬禮後靜坐在台上,心中默數到(4’33”)演奏結束。敬禮下台。結束後觀眾驚訝、錯愕、歡笑。卻不知它是一首重要且突破傳統音樂詮釋。目前也是完全由休止符組成最重要的音樂代表作。

國立臺灣師範大學音樂研究所演奏組 101 級畢
國立政治大學科技與智慧財產研究所(智財組) 107 級
李嘉容 撰