常常有人問我,「老師是不是樂器越貴、演奏就會越好。」。曾經我受邀教育電台專訪,答出以下的話,樂器商當下應該為之惶恐。

一直以來,秉持著一股信念:
「樂器的價值在於使用者、學習者。若您完全不會吹、不會彈、也不練習,買到最貴演奏級樂器,史丹威鋼琴,也是完全失去價值。」

反之相同,當您很努力出自內心的喜歡音樂、不一定是最貴的樂器,效果一定不同。

練音樂是這樣,學習音樂也是這樣。觀察104家教網和坊間音樂教室的課程價格表,我們可以發現,一樣是學樂器的課程,學費實在差異超大。為什麼出現如此的差異性?

對家長而言:

我統整為分為:地緣關係、時間關係、價位關係、學歷關係

「該請家教還是前往音樂教室學琴呢?」

找一個適合孩子的音樂老師跟其他的科目老師其原理大同小異,考量的出發點可以歸類於:自己本身的預算、時間的運用等等。

「最重要的,還是學音樂的初衷。」

音樂教室提供了一個完善的學習環境,定期的上台表演機會,相對便宜的入門初級學費,完善的調課制度,讓學生「試看看」玩音樂,想先培養看看或有興趣看看的學生,可以從音樂教室詢問起,在音樂教室學音樂,大致上入門初級的學習費用均差異不大。

對老師而言:

對於音樂老師,在音樂教室兼課外,同時也會「跑家教」。家教老師通常會「到府教學」,家長省略接送小孩的繁瑣,更妥善的利用安排時間。老師的教學過程,家長也可以全程參與,調課相對更彈性自由。

缺點也有,老師到府時,有時學生情境並不是轉到上課模式,在看電視或做其它事,「突然」要開始上課。對於較小的學生,心態上還需花點時間調整。才可以正式開始課程,除非是自律性非常高的小學生。

而老師到府家教鐘點費上須考量老師的通勤時間加上交通費用,每一位家教學生的地點皆不同,需要通車的時間也不同,音樂老師在無法連續安排學生上課的狀況下,通常費用會比音樂教室相對的高。

音樂老師鐘點費只是參考依據

每位音樂老師都有自己的鐘點費用,通常我們參考的標準依據:學經歷、授課樂器是否為主修、任教經驗、對學生的態度、學生的信任等等。

「找尋自己適合的老師,不是完全依照價位」

學生與家長,可以思考的是;

這位老師帶領您的或學生是什麼?
除了音樂外,老師還有關心其它嗎?
學生上課會害怕嗎?
可以輕鬆自在的表現出練習狀況嗎?
學生與老師的關係及老師與家長關係暢通嗎?
老師對教學的熱忱與態度?
最重要的是,學生有在進步嗎?

「學生不只在學音樂、也在學應對、處事等」

近幾年,許多在國外留學的朋友紛紛回國投身於音樂教育,目前音樂職場呈現飽和狀態。
許多音樂人考量到實際狀況,前往坊間音樂教室任教,同一個音樂教室下,裡面包含的師資有:國外留學碩博士、國內音樂系畢業生、甚至其它背景專業畢業的音樂老師,而鐘點費價格教室訂的大同小異。

對於自己教學認真的老師,無論是在音樂教室、家教、工作室。「尊重」老師的專業、「信任」老師的教學方式,相信每位學生都可以找到自己最適合的音樂老師!

最後,

「老師的價值在於學生,遇到經驗豐富,知道問題,想幫助學生進步的老師,學生卻愛練不練,愛上不上;再怎樣的名師,價位如何的老師,都一樣!」

師生間的緣分、樂器的價值,最終還是取決於學生的「態度」。

國立臺灣師範大學音樂研究所演奏組 101 級畢
國立政治大學科技與智慧財產研究所(智財組) 107 級
李嘉容 撰