常常有人問我，「老師是不是樂器越貴、演奏就會越好。」。曾經我受邀教育電台專訪，答出以下的話，樂器商當下應該為之惶恐。

一直以來，秉持著一股信念：
「樂器的價值在於使用者、學習者。若您完全不會吹、不會彈、也不練習，買到最貴演奏級樂器，史丹威鋼琴，也是完全失去價值。」

反之相同，當您很努力出自內心的喜歡音樂、不一定是最貴的樂器，效果一定不同。

練音樂是這樣，學習音樂也是這樣。觀察104家教網和坊間音樂教室的課程價格表，我們可以發現，一樣是學樂器的課程，學費實在差異超大。為什麼出現如此的差異性？

對家長而言：

我統整為分為：地緣關係、時間關係、價位關係、學歷關係。

「該請家教還是前往音樂教室學琴呢？」

找一個適合孩子的音樂老師跟其他的科目老師其原理大同小異，考量的出發點可以歸類於：自己本身的預算、時間的運用等等。

「最重要的，還是學音樂的初衷。」

音樂教室提供了一個完善的學習環境，定期的上台表演機會，相對便宜的入門初級學費，完善的調課制度，讓學生「試看看」玩音樂，想先培養看看或有興趣看看的學生，可以從音樂教室詢問起，在音樂教室學音樂，大致上入門初級的學習費用均差異不大。

對老師而言：

對於音樂老師，在音樂教室兼課外，同時也會「跑家教」。家教老師通常會「到府教學」，家長省略接送小孩的繁瑣，更妥善的利用安排時間。老師的教學過程，家長也可以全程參與，調課相對更彈性自由。

缺點也有，老師到府時，有時學生情境並不是轉到上課模式，在看電視或做其它事，「突然」要開始上課。對於較小的學生，心態上還需花點時間調整。才可以正式開始課程，除非是自律性非常高的小學生。

而老師到府家教鐘點費上須考量老師的通勤時間加上交通費用，每一位家教學生的地點皆不同，需要通車的時間也不同，音樂老師在無法連續安排學生上課的狀況下，通常費用會比音樂教室相對的高。

音樂老師鐘點費只是參考依據

每位音樂老師都有自己的鐘點費用，通常我們參考的標準依據：學經歷、授課樂器是否為主修、任教經驗、對學生的態度、學生的信任等等。

「找尋自己適合的老師，不是完全依照價位」

學生與家長，可以思考的是；

這位老師帶領您的或學生是什麼？
除了音樂外，老師還有關心其它嗎？
學生上課會害怕嗎？
可以輕鬆自在的表現出練習狀況嗎？
學生與老師的關係及老師與家長關係暢通嗎？
老師對教學的熱忱與態度？
最重要的是，學生有在進步嗎？

「學生不只在學音樂、也在學應對、處事等」

近幾年，許多在國外留學的朋友紛紛回國投身於音樂教育，目前音樂職場呈現飽和狀態。
許多音樂人考量到實際狀況，前往坊間音樂教室任教，同一個音樂教室下，裡面包含的師資有：國外留學碩博士、國內音樂系畢業生、甚至其它背景專業畢業的音樂老師，而鐘點費價格教室訂的大同小異。

對於自己教學認真的老師，無論是在音樂教室、家教、工作室。「尊重」老師的專業、「信任」老師的教學方式，相信每位學生都可以找到自己最適合的音樂老師！

最後，

「老師的價值在於學生，遇到經驗豐富，知道問題，想幫助學生進步的老師，學生卻愛練不練，愛上不上；再怎樣的名師，價位如何的老師，都一樣！」

師生間的緣分、樂器的價值，最終還是取決於學生的「態度」。

國立臺灣師範大學音樂研究所演奏組 101 級畢
國立政治大學科技與智慧財產研究所(智財組) 107 級
李嘉容 撰