2013 年 5 月在巴赫廳,嘉容老師的雙簧管獨奏會!

在今年 (2012) 六月,嘉容老師才剛結束我的碩士畢業獨奏會,不過嘉容老師想,雖然離開學校了,但可不能就此「封管」,未來還是一定要繼續演奏給大家聽,不論是個人獨奏、重奏或者是樂團也好。

在暑假,剛好是財團法人音契文化藝術基金會的『巴赫新聲系列音樂會』徵選,嘉容老師有去報名並且甄選上了,也就是說明年他們可以免費幫我辦一場獨奏會!

這兩天已經簽約把檔期敲定嘍!嘉容老師將於 2013 年 5 月 18 日,星期六下午 2:30,在台北巴赫廳演出『李嘉容雙簧管獨奏會』,歡迎大家到時候來聽!

嘉容老師的寶貝學生:愷婕

她是愷婕,剛要升小學三年級的小女生,跟嘉容老師學鋼琴快要一年了。

愷婕是透過其他的學生介紹而來找嘉容老師上課的,第一次接到愷婕媽媽的電話,心裡就覺得這個媽媽非常客氣,感覺對小朋友的學習與成長都很用心。

對愷婕的第一眼印象,就覺得這個小孩好乖,上課的時候也是一樣乖乖靜靜的,她有時候還會開心地分享這週練習的心得,或是學校的趣事給嘉容老師聽,嘉容老師每次上她的課也覺得很享受。

[column_start width=”one_half”]愷婕剛開始上課的時候,是完全沒碰過鋼琴的,對嘉容老師來說,愷婕就像一張白紙,更要一點一滴讓她確實地學好音樂!每個學生的個性不同,所以適合的教法也不一定相同,愷婕是個按步就班的小孩,每堂上課都很乖的把作業彈完,愷婕媽媽也都不需要陪著小朋友練琴,她總會自動自發地在家裡做好嘉容老師每個星期規定的作業,這點真的很棒!

有次愷婕的媽媽下課後還跟嘉容老師分享,愷婕因為學校暑假作業規定要幫媽媽洗菜,還要媽媽特別買一顆菜回來洗,這個小孩是不是真的很按步就班呢?

但有時在上愷婕的課,可以從她的琴聲中感覺到,她是一個對自己比較沒自信的小孩,彈奏的完整度雖高,但總讓人聽起來怕怕的感覺。嘉容老師發現這個問題之後,一方面開始用不同方式來鼓勵愷婕,建立她的自信心,另一方面也要求愷婕對自我的要求要再提高,希望有天不需要從嘉容老師告訴她:「愷婕妳很棒噢!」來獲得信心,而是可以打從心裡覺得「恩!我是很棒的!我可以做得很好!」。

愷婕爸爸媽媽也是很好的家長喔!每個星期從新店帶小孩來板橋上課,讓嘉容老師很感動,他們想給小朋友找適合的老師,又想要在不干涉小朋友發展的狀態下,讓小孩子開心的成長。常常在週末,爸爸媽媽都為了愷婕的音樂課和哥哥的學校活動兩邊跑,因為他們覺得在小孩的求學裡,「參與」也是很重要的!

愷婕一直還在持續進步噢,之後還要繼續加油喔!

嘉容老師的寶貝學生:Anita

她是 Anita,英文老師,她的工作室「習英坊」跟嘉容老師在同一棟大樓。

半年前嘉容老師第一次看到她的時候,就覺得她是個讓人感覺很舒服的人,不論是氣質或談吐。曾經是知名連鎖英文補習班主任的 Anita,因為對自己有更好的生涯規劃,和想讓更多人瞭解更好的教學理念,所以辭去高薪成立了自己的工作室。

從連鎖補習班主任,回復到站在第一線親自與學生和家長接觸的獨立工作者,這樣大的角色調整,應該也有不小的壓力吧!

Anita 其實以前是有學過鋼琴的,但因為之前在一般的音樂教室上課,常常要一次繳一整期的學費,又不能遲到,也不能隨便請假,讓她倍感壓力。

記得第一次上課的時候 Anita 跟我說:「學音樂和鋼琴,應該是很享受、很放鬆的,可是那時常常下班為了要趕上課,反而感到壓力更大!」

是阿!音樂不就是用來調劑生活用的嗎?嘉容老師覺得,上班族們每天都已經夠忙碌了,來學習音樂的目的就是要放鬆、調整心情的,如果反而搞得壓力更大,真的就很不好了![column_end]

Anita 雖然之前有好一段時間沒有碰鋼琴了,但基礎的彈奏能力還是在的,現在藉由鋼琴課開始恢復練習,慢慢地手指也靈活起來囉!我很珍惜每次跟 Anita 上課的時光,從她的身上我看到了另一個獨立工作者的辛苦與堅持,和想把最好的上課品質分享給大家的毅力!我想我跟 Anita 的交流,已經遠遠超過鋼琴和音樂了。

下面的影片是 Anita 學琴三個月時(而且是隔週上課)的錄音成果喔,我們為她的勇氣拍拍手:

嘉容老師的寶貝學生:Amy

花踴子

花踴子

 

她是年輕又美麗的 Amy,她在南京東路有一家自己的花店,蘋果日報常邀請她寫花藝專欄,除了花店的工作外,Amy 也開班教學生插花。

認識她是在 2011 年的春天,在接到 Amy 說想要學雙簧管的電話時,我內心不斷湧入許多想法:「為什麼她想學雙簧管呢?她知道雙簧管是什麼嗎?她會願意花錢買其實不便宜的樂器嗎?」

終於到了第一堂課,面對面的認識了 Amy,我問她為什麼想學雙簧管,她回答我『因為雙簧管的聲音很好聽阿!』,並且告訴我以前在求學階段參加過管樂團,但是那時候吹的雙簧管真的很不好聽,現在有能力了,想要繼續完成這個夢想。

來聽聽 Amy 吹望春風:

這一年多來,雖然 Amy 在花店的工作越來越繁忙,但是還是一步步地在完成她的夢想。從不知道怎麼拿樂器,從不知道怎麼換氣、吸氣、吐氣,不知道怎麼吹,慢慢的進步到能夠控制呼吸、音準和嘴型,而我也是正在努力著,藉由教著一個一個的雙簧管學生來完成自己的夢想,讓更多人能覺得『哇!雙簧管的聲音好好聽喔!』。

完全不是為了升學或考試而學音樂,只是想藉由音樂來充實生活,在忙碌的工作之餘還願意播空來實踐自己的夢想,像 Amy 這樣子的學生,我很珍惜,教到妳也讓我學到很多。

嘉容老師的寶貝學生:心榆

她是心榆,從小在美國讀書,這幾年她利用暑假回台灣,在國語日報學中文,而今年暑假媽媽讓她接觸雙簧管,並且安排一週兩堂課,打算暑假過後回美國讓心榆進入學校的樂團。

在與心榆媽媽第一次見面前,媽媽已經先上網查過嘉容老師的資料,當下嘉容老師就覺得這個媽媽好用心喔!第一次上課時,嘉容老師讓媽媽跟心榆一起上課,一起跟她們講解如何組裝樂器、如何拿樂器、如何放樂器、如何吹奏,並且介紹竹片,再帶入嘴型、呼吸以及用氣,心榆顯得非常的有興趣也非常的開心,不斷地嘗試!

在這個暑假,心榆才剛開始接觸雙簧管,可是嘉容老師發現她真的好棒!在幾堂課下來,我覺得她吸收好快,也一直很穩定的進步。在上課的過程中,嘉容老師發現從小在美國受教育的小孩,真的比台灣小孩多了一份勇氣與自信,他們會很勇敢地問清楚當下聽不懂的事情,也會直接問老師想要了解的東西,或許就是這股不同的「態度」,讓嘉容老師覺得這個小孩很不一樣。

記得嘉容老師在國小三年級剛開始學雙簧管的時候,吹得臉紅脖子粗,才開始慢慢訓練耐力,而心榆的耐力真的很棒喔,常常到要下課時都還覺得時間怎麼過那麼快,還要求再吹一下下,每次都讓我在心裡覺得好厲害!在這個暑假裡,嘉容老師教了心榆一些音的指法,也在每堂課不斷提醒嘴型、用氣以及舌頭的技巧,心榆已經慢慢會吹奏了,嘉容老師也跟她合作吹雙簧管二重奏喔!利用合作來訓練心榆聽音準和聲部平衡。


暑假結束了,心榆也回美國了,非常的祝福她還是能照片一樣開開心心地吹 oboe,下次回台灣一定會更棒的!嘉容老師期待跟妳一起錄音喔!