封面圖片 / Teaching the youngster to feed by Joh Haslam, CC Licensed.

以前小時候總是羨慕「師」字輩的職業,如老師、醫師、美容師、設計師、機師、資訊電腦工程師等等的,但慢慢長大踏入職場幾年來,發現這些職業的人,其實很辛苦的。

因為像是老師,如果是教到小朋友,是還要同時兼顧家長的需求與情緒,也要看小孩子能不能吸收。醫師除了醫診開藥外,也要承受病人的要求,不小心還會有醫療糾紛。美容師,除了把顧客服飾得服服貼貼外,也要不斷地聽顧客抱怨、和說家裡的故事。設計師和資訊電腦工程師,常常就是爆肝的生活,或是跑工地。機師,常常飛來飛去,四處為家。

雖然我還沒有生小孩,但是目前的學生年齡層蠻廣的。有已工作的大人、大學生、國高中生、小朋友。

常常有人會說:「小朋友最好教了。」

不!我不這麼認為。

一直認為教學生,除了學生自己主動積極外,家長也是很重要的一環。教小朋友(只要還沒升國中我都稱為小朋友),最怕以下幾種家長:

1.把自己的希望期待建築在小孩身上

ex: 「老師我以前沒有學過,因為家裡經濟有限,但是我現在可以投資我的小孩了,所以就拜託妳了,我希望他可以變成像馬友友或是朗朗一樣。」

【心裏os…阿...可是你小孩不想成為馬友友或朗朗啊,他好像比較想要成為郭台銘或王永慶耶】

2.過度期待期望太高的家長

ex: 家長通常要跟課,我都非常歡迎,畢竟上課一週只有一次,小孩在家的時間比較多,如果家長在旁邊聽,回去也可以輔助小孩,那就更好了。可是我最怕在調整小朋友手型或吹奏姿勢,老師講話講到一半,正在引導時,家長在旁急著像熱鍋上的螞蟻立馬衝到小孩旁,就給她巴下去,說:「妳連這個也不會,快吹給老師聽!或是快彈老師教的那個音,那是什麼音?」。小孩兩行淚掉下來,家長也出去透透氣,等到要下課,換家長進來說:「老師,對不起剛剛一定嚇到妳了,但我真的想要她很好,我控制不了我自己,我怕她被瞧不起,我也不想打她,可是每次都會忍不住」

【心裏os…..現在小孩很可憐,可是媽媽也很可憐給自己也太大的壓力了,最後也老師可憐要當兩方的心理輔導老師】

「老師我們要進管樂團!這是管樂團下週要考的 F 大調音階⋯⋯」

【心裏os…….妳小孩才剛學三堂課耶,拿到樂器,才剛會呼吸,吹幾個音耶】

3.愛殺價愛比較的家長

ex: 「老師那個他們班有人已經去檢定了有人去比賽了,我們也要!我們也想!」

【心裏os…可是你小孩不想啊!】

「小孩子平常都很開心學音樂,程度也不是不夠,但是上課只要談到要不要去比賽,媽媽很想你去比耶,要不要去檢定,媽媽很想要你去耶,就兩行眼淚掉下來。」

那麼比賽和檢定的意義到底在哪裡?

「老師那個我們家裡五個小孩都學音樂耶,都讀音樂班喔,可不可以算便宜一點,或是兩個一起上,一個在旁邊聽,老師可以幫我們介紹修樂器師傅嗎?那我們可不可以跟他說是老師介紹的請他算便宜一點?」

【心裏os…「不可以!」拜託這是專業耶,請尊重專業,又不是在買菜,維修師傅維修樂器也是一種專業好麻??】

4.條件交換的家長

ex: 「老師我跟你說,自從跟你上課後他變得比較愛練琴了,所以我現在要他幫我打掃或是做什麼,他沒做到,我就會說這週不讓你去上課噢!老師以前她很不愛練琴,我就會跟她說,如果有練琴我就會幫她積印章,或是每週作業有通過媽媽就會帶她去買禮物。」

【心裏os……哎~小朋友練琴我想目的應該不是在每週有幾本通過吧?!應該看是有沒有學到東西,有時候只是一個觀念的指正,就會影響後面學音樂的路很長很長。而且用交換或是威脅的通常不會有太長的效應】

老師是種服務業的工作,現在的老師真的是辛苦了,也必須要常常當心理輔導老師,一路走來慢慢的現在旁邊一些天使家長和學生越來越多,要很感恩!然後積極正面走下去!

當老師認真,學生努力,家長支持,這條路就先成功了一半!